Игрушка Кошкин дом/32094/ Мякиши

Уже в самом раннем возрасте ваш ребенок сможет научиться выполнять с деталями трансформера «КОШКИН ДОМ» различные действия: обхватывать рукой предметы цилиндрической формы (котят), чётко направляя к ним руку и крепко удерживать их кончиками всех пальцев руки; одной рукой удерживать цилиндрик, а другой рукой ощупывать его; трясти и сжимать цилиндрики, постукивать по ним раскрытой ладошкой, извлекая звуки; равномерно распределять пальчики по округлой поверхности цилиндров; просовывать указательный пальчик в петельки на цилиндрах (хвостики котят); искать взглядом котят, которые «появляются» и «исчезают» в половинках домика; находить полуспрятанных на его глазах котят (горизонтально и вертикально расположенные цилиндрики хорошо видны малышу) и вынимать их (или выдергивать за петельки); самостоятельно вкладывать цилиндрики в отверстия домика. С помощью трансформера «КОШКИН ДОМ» ваш ребенок УЗНАЕТ и сможет ЗАПОМНИТЬ: не только основные, но и дополнительные цвета; объемную форму - цилиндр; отдельные органы и части тела ( глаза, рот, нос, усы, ушки, хвостик). Благодаря трансформеру «КОШКИН ДОМ», ваш ребенок сможет НАУЧИТЬСЯ: называть и показывать основные и дополнительные цвета; сравнивать котят по нескольким градациям величины: толщине, высоте, а также по цвету; озвучивать персонажи, произнося соответствующие звукоподражания («мур-мур», «мяу-мяу», «ой!», «ах!» и т.д.) с нужной степенью громкости; называть различные части лица и тела котят; последовательно отвечать на ряд вопросов: «Кто это? Где у котенка глазки, носик? Какого он цвета?» и т. д.; заканчивать фразу вслед за взрослым, составляя вместе с ним повествование: «Жили – были маленькие… котята»; принимать участие в инсценировке сказки, манипулируя игрушкой и копируя действия и фразы взрослого; внятно, не торопясь, пересказывать сказку несколькими предложениями (из пяти-восьми слов каждое); прятать в отверстиях домика другие мелкие предметы по своему усмотрению. Возраст наиболее частого применения: для развития сенсорных способностей (восприятия цвета, формы и фактуры), а также подвижности пальцев (мелкой моторики) и координации обеих рук – от 5-6 месяцев до 1 года, для развития словарного запаса, грамматического строя речи, фразовой и связной речи – от 1года до 3 - 4 лет.